企業(yè)內(nèi)訓(xùn)破冰游戲

游戲一：反口令（思維和精神集中度）
任務(wù)：按照我喊的口令大家必須做相反的動(dòng)作，大家互相監(jiān)督，如果有做錯(cuò)的朋友將接受“獎(jiǎng)勵(lì)”
左右轉(zhuǎn)反口令：當(dāng)聽到向左轉(zhuǎn)時(shí)，你要向右轉(zhuǎn)；當(dāng)聽到向右轉(zhuǎn)時(shí)，你要向左轉(zhuǎn)；當(dāng)聽到向后轉(zhuǎn)時(shí)，你原地不動(dòng)；當(dāng)聽到向左看齊時(shí)，你要向右看齊；當(dāng)聽到向右看齊時(shí)，你要向左看齊；當(dāng)聽到向前看時(shí)，你要向兩邊看……
反向跑反口令：大家圍成一個(gè)圓圈慢慢的跑起來，在大家跑動(dòng)的時(shí)候如果大家聽到的是奇數(shù)聲哨響，你要迅速改變你奔跑的方向，如果聽到的是偶數(shù)聲哨響，保持原來的方向不變。
目的：調(diào)動(dòng)大家的興奮度

游戲二：抓逃手指（反應(yīng)游戲）
規(guī)則：大家將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊朋友右手的掌心，當(dāng)聽到我說三或者是含有三的數(shù)字的時(shí)候，請(qǐng)迅速用自己的右手抓住旁邊朋友左手的食指，同時(shí)自己的左手食指要迅速的逃開，如果被別人抓住了，或者沒有抓住別人都將收到“懲罰”。我們先來試一下：1、2、……4，注意了假如不該抓的時(shí)候，你抓了同樣要收到懲罰。
   我現(xiàn)在講一個(gè)小故事，里面有很多數(shù)字，大家做好準(zhǔn)備，注意聽。從前有一座山，山里有一群猴子，有一天它們來到一個(gè)香蕉林，一只猴子上樹摘了三個(gè)香蕉……第三只猴子上樹摘了兩個(gè)香蕉，第五只猴子上樹摘了三個(gè)香蕉……忙了一陣子，一共每只猴子有幾只香蕉呢？于是一只猴子站出來開始數(shù)了：1、2、4、6、13……一共有十三只猴子，那有多少個(gè)香蕉呢，3……，原來每只猴子可以分三個(gè)香蕉……
目的：調(diào)動(dòng)大家的興奮度，增加大家的參與程度，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，檢驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。

游戲三：釘子游戲（團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維）
準(zhǔn)備：
十三顆釘子和一個(gè)底座，釘子做好長度要超過八公分，十公分左右為宜，釘子最好是防繡的，這樣便于長時(shí)間使用。將一顆釘子固定在底座上，以不容易松動(dòng)為宜。
方法：把12顆釘子在不借助任何外力的情況下，放在釘子尖上，不能依靠綁扎等，給大家N分鐘時(shí)間嘗試，N分鐘過后，大家給我一個(gè)答案，看可不可以完成，講明你的理由。
目的：
只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都找到自己合適的位置，才能構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)體。這就是碳與金剛石的區(qū)別。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)必須講人員合理的分配
利用資源本身具有的特性

游戲四：撕紙游戲（單項(xiàng)和雙向溝通）
操作程序 
1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙 
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： 
—大家閉上眼睛 
—全過程不許問問題 
—把紙對(duì)折 
—再對(duì)折 
—再對(duì)折 
—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來 
—爭開眼睛，把紙打開 
培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。 
3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題
目的：單向溝通與雙向溝通

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